الثلاثاء، 30 سبتمبر، 2014

الحرب القادمة متى وأين … وكم تكلفتها؟؟!!

في سبتمبر 1980م اشتعلت الحرب العراقية الايرانية لمدة ثمان سنوات لتأكل الاخضر واليابس وتستنزف مقدرات الأمه البشريه والماليه فقد حصدت خلال سنواتها الثمان مليون قتيل وبلغت تكلفتها ما يقارب الـ 400 مليار دولار امريكي.  
 
وفي شهر اغسطس 1990م أي بعد عشر سنوات من الحرب الاولى يغزو صدام حسين الكويت لتدخل المنطقة حرب ثانيه استنزفت الموارد البشرية والماليه وكلفت 61 مليار تقريباً دفعت منها دول الخليج العربي 53 مليار منها 48 مليار نقدا!!.

ناهيك عن الأضرار البيئية والإجتماعية والسياسية التي لازلنا نعاني منها إلى يومنا هذا وتداعياتها مستمرة إلى مستقبل غير محدد. 

 
وبعد 11 سنة تقريبا ورداً على أحداث 11 سبتمبر اشتعلت الحرب على أفغانستان ودولة طالبان وحركة القاعدة بقيادة بن لادن تحت دعوى محاربة الإرهاب والقضاء على منابعه وقد كلفت الحرب في أفغانستان إلى يومنا هذا 2.7 تريليون دولار . 

واليوم بعد 13 سنة في 2014م تستعد الولايات المتحدة لقيادة تحالف دولي للحرب ضد داعش وأيضاً على دعوى القضاء على الإرهاب وقطع منابعه والتكلفة المعلنة حتى الآن كما صرح وزير الدفاع الأمريكي هي 500 مليار دولار، طبعاً نحن من سيدفع معظم هذه التكلفة فهي كما يقولون حرب مقدسة من أجلنا ولحماية أنظمتنا وأراضينا!!.

إذن الحرب القادمة متى ستكون وأين!؟

حسب التسلسل التاريخي لمخطط هذه الأمة والرغبة المستمره في جعل هذه المنطقه موطن للصراع الفكري المتطرف لاستنزاف مواردها واشغالها عن التنمية وتشويهاً للإسلام فإن الحرب القادمة ستكون بين عامي 2024 و 2026م.

وستكون أيضاً تحت شعار القضاء على الإرهاب في دولة الإسلام في الخليج والجزيرة العربية حيث ستكون اليمن هي نقطة الإنطلاق لهذه الدولة التي تريد أن تتمدد على منطقة الخليج.

فكم ستكون التكلفة؟!  
فهل نقرأ التاريخ جيداً ونعمل على تلافي هذه الحرب القادمة من خلال التخطيط السليم والتنمية الحقيقية والحكم الرشيد؟


المحامي / احمد عبد المحسن تركي المليفي
30/09/2014

السبت، 27 سبتمبر، 2014

داعش تنظيم وليس دولة

هناك إصرار بصورة غير طبيعية على تسمية "تنظيم داعش" بالدولة الإسلامية بالأخص من الإعلام الغربي وتبعه للأسف الإعلام العربي!!

رغم عدم توفر الشروط القانونية والدولية على "داعش" لكي يأخذ تنظيمها صفة الدولة أو يطلق عليه اسم الدولة!.

فشروط قيام الدولة ثلاثة هي وجود شعب دائم وبشكل مستمر على رقعة جغرافية محددة وحكومة تمارس سياده حقيقية على الأرض والشعب، كما تم إضافة شرط رابع بموجب معاهدة مونتفيديو بالأورغواي عام 1933م وهو وجوب الإعتراف الدولي لها لكي تكتمل أركان الدولة.

ومنذ تأسيس الأمم المتحده عام 1945م وهي ملتزمة بهذه الشروط الأربعة ولم يتم إعتبار أي كيان قائم دولة إلا بتحققها جميعا!.

وأوضح مثل على ذلك فلسطين فلاتزال الأمم المتحدة والإعلام يعتبرها "سلطة فلسطينية" ولا يعدها دولة رغم إستحقاقها لذلك، وتنظيم داعش لم تتوفر فيه أي مقومات الدولة لا أرض ولا شعب ولا سلطة قانونية ولا إعتراف دولي فلماذا يصرون على تسميته دولة؟!

أنا على يقين بأن هذه الأمور ليست غائبة عنهم بل هم يقصدونها لإمعان الإسائة للإسلام والمسلمين، فكما يعملون على تشويه الإسلام عند الغرب فهم يريدون ربط " مصطلح الدولة الإسلامية " في أذهان الجيل المسلم القادم بالقتل والهمجية والتخلف ، هم يريدوننا كمسلمين أن نتحدث ونعمل من أجل محاربة مصطلح "الدولة الإسلامية " دون حرج أو تردد ونفرح بهزيمتها.

فتنظيم داعش ليس من الإسلام، والإسلام يبرأ من داعش وكل أفعالهم؛ بل وطريقة أفكارهم فكيف يُربط بالإسلام وبدولة الإسلام؟!

علينا كمسلمين شعوباً وقادة وإعلام أن ننتبه إلى هذه الحرب الإعلامية وغسيل المخ الذي يمارسه الصهاينه وأتباعهم ضد ديننا، ديننا الحنيف دين رحمه وسلام، دين إحترام ومحبه، دين يقدر الحياة فمن يحييها فكأنما أحيانا الناس جميعا، ديننا الإسلامي يحترم الإنسان بكل إنسانيته، ويتسع للخلاف بكل تنوعه، ويعد إختلاف الأمة رحمة ودليل حياة.


المحامي / احمد عبد المحسن تركي المليفي
22/9/2014

الجمعة، 26 سبتمبر، 2014

الشعب الاسكتلندي ودرس الديمقراطية

الشعب الإسكتلندي وقياداته أعطوا لشعوب العالم الثالث وقياداته خاصة العربية منها درساً مجانياً في الديمقراطية ومواجهة المشاكل بتحضر.

فرغم أن العلاقات "البريطانية-الإسكتلنديه" كانت على مر التاريخ بين مد وجزر حروب وسيطرة من قبل الإنجليز وثورات من الاسكتلنديين.

إلا أن الاسكتلنديين تعاملوا في تحديد مستقبل العلاقة بينهم وبين بريطانيا بكل رقي ومسئولية فمصلحة الوطن عندهم فوق العواطف والجروح، وحسموا الخلاف الداخلي بكل رقي وحضارية من خلال الإستفتاء الذي شارك فيه أغلبية الشعب الإسكتلندي 84 ٪ . 
صوت مع الإستقلال عن بريطانيا 44.7 ٪ وصوتت الأغلبية 55.3 ٪ ضد الإستقلال ليعلن الوزير الأول أليكس إستقالته معترفا بهزيمته.

بعد إنتهاء الإستفتاء ذهب الجميع المؤيد والمعُارض للإستقلال إلى أعمالهم دون حدوث أي عنف يذكر ليحلموا ويعملوا من أجل مستقبل أفضل.

تصوروا لو أن مثل هذا الخلاف وقع في دولة من دول العالم الثالث!، كم عدد الضحايا التي ستقع نتيجة لهذا الخلاف؟؛ وكم عدد التهم التي سيطلقلها كل طرف ضد الآخر بمصطلحات معلبة مثل الخيانة العظمى، ونزع رداء الوطنية وكل فريق بما لديهم فرحون؟.

طبعاً هذا الكلام سيكون قبل التوصيت أما بعده فالخاسر ودون تردد سيطعن بالتزوير، والجدل البيزنطي سيستمر، وسيستمر الناس في الإنقسام، وستبدأ جولة توزيع صكوك الغفران وشهادات الوطنية ستمنح لفريق وتحجب عن الآخر، وسيدعي كل طرف بأنه الوحيد الذي يملك الحقيقة الكاملة؛ سيستمرون في إجترار الماضي والبكاء على اللبن المسكوب دون النظر للمستقبل ودون عمل من أجل غداً أفضل!!.

فهل نتعلم الدرس؟! وهل نتعلم كيف ومتى نختلف؟! وهل نتعلم أن نحترم بعضنا رغم إختلافنا؟! وأن لا أحد يملك الحقيقة كاملة إلا الله سبحانه!؟ آمل ذلك. 

المحامي / احمد عبد المحسن تركي المليفي
229/2014

الخميس، 25 سبتمبر، 2014

نهاية كوردور

هناك في نهاية الكردور الجناح الخامس الغرفه رقم 5 ينام المريض الذي أصبح جميع من في المستشفى يعرفه بمريض غرفة 5؛ شاب في مقتبل العمر تميز بجمال فائق مضى عليه أكثر من ثلاثة أشهر وهو فاقد الوعي إثر حادث تصادم أليم، ثلاثة أشهر عجز الأطباء جميعهم عن معالجته فتوقف كل شئ بإستثناء أدوية التغذية التي يأخذها عبر أنابيب موصولة إلى جسده، عجز العقل البشري وجفت الأقلام فاستسلم الجميع بإنتظار معجزة إلاهيه أو نهاية حتمية، كان الأهل والأصدقاء وعلى رأسهم والديه يزورونه يوميا يقفون على رأسه حائرين عاجزين لا يملكون إلا الدعاء وقراءة القرآن.

أمه المسكينه كانت تضع يدها على رأسه الجميل وجبهته البيضاء وتستمر بالدعاء لمدة تزيد على ساعات الزيارة التي يسمحون لها بها، وعندما تعود إلى المنزل تحمل معها كل همومها وتستمر في الدعاء وقراءة القرآن لعل الله يجعل لولدها من مرضه مخرجا، وكلما رأت صورة إبنها الجميل الذي يعشقه الجميع لجماله وحيويته زاد ألمها، وتعمق حزنها وتفطر قلبها، تتسائل كيف يحدث ذلك؟! ولماذا لأبني؟!؛ ثم تتعوذ بالله من الشيطان الرجيم وترضى بقدر الله وتسأله اللطف والرحمة.

في ذلك اليوم وكالمعتاد ومن أول لحظة يفتح فيها باب الزياره تتوجه مسرعة نحو غرفه 5 نهاية الكردور لتجلس مع إبنها، تدخل الغرفه متلهفه خائفه وتنظر بحزن إلى وجهه الجميل وهو مستلقي على سريره الأبيض دون حراك، تضع كرسيها بجانب سريره تفتح مصحفها بيد وتمد يدها الأخرى لتضعها على رأسه حتى تشعر بالتواصل معه، لحظات وإذا بباب الغرفة يُفتح وبرئيس فريق الأطباء يدخل عليها!!؛ يجلس بجانبها عند سرير الإبن ويبدأ الحديث: والدتي العزيزه لقد فعلنا كل شئ لإبنك ولم يعد الأمر بيد الأطباء، لم يعد هناك مجال لإعطائه أي دواء فهو الآن تحت رحمة الله، تسمع هذه الكلمات تنزل عليها كالصاعقة وتثور نفسها كالبركان تتحدث بصوت يخلطه البكاء والرجاء أيها الطبيب لابد من عمل شيء، لابد من استشارة أطباء عالميين فالدولة ليست عاجزه، وأنا مستعده أن أبيع  كل ما أملك من أجل أغلا ما أملك، هذا الحوار المؤلم يدور بين الطبيب وأم حزينه أمام إبن طريح الفراش يعتقد الجميع أنه لا يشعر بما يدور حوله!.

نعم كان الإبن طوال هذه الأشهر فاقداً لكل الحواس والإحساس فلا يشعر بشئ مما يدور حوله، ولكنه في هذا اليوم في هذه اللحظات كان يشعر بهم من غير أن يشعرون به، ويسمع ما يقال دون أن يستطيع أن يتحرك أو يشعرهم بوجوده، لقد سمع كلام الطبيب وعرف مصيره المحتوم وشعر بمعاناة أمه؛

فعادت به الذاكرة إلى أيام قد خلت، عادت به الذاكره عندما كان طفلاً صغيراً جميلاً محبوباً من والديه وجميع أهله وكل من عرفه؛ عادت به الذاكره الى المدرسة مع الأصدقاء والمدرسين فقد كانت أيام جميله فيها اللعب والدراسة والشقاوه.

مر من أمامه شريط طويل من الذكريات بعضها جميل وبعضها مؤلم، بعضها مفرح وبعضها محزن، بعضها يفتخر به وبعضها يخجل منه.

توقف عند علاقته بوالديه كيف كانا معه؟!، وكيف كان معهم؟! لم يكن عاصيا، ولكنه كذلك لم يكن إبناً باراً، توقف كثيراً عند اللحظات التي خالف أمرهما وتمرد على طلباتهما وتأفف من إلحاحهما، آهات الألم تعتصر قلبه فلا يستطيع أن يخرجها.

أخذ يردد في نفسه يا ليتني أستطيع أن أسترجع تلك اللحظات فلا أعصي لهما أمرا، يا ليتني أستطيع أن أُعيد شريط الحياة فأمسح منه كل إسائة وألم وتعب سببته للآخرين: يا ليتها تعود تلك اللحظات لأكثر من عمل الصالحات.

الآن وبعد فوات الأوان عرفت قيمة الوقت وأن ما يمضي لا يعود، كانت لي أكثر من فرصة لأصحح مساري ولكنني ضيعتها!.

رب ارجعون ولو للحظات لعلي أستطيع أن أقبل يد أمي  ورأس أبي، لعلي أتمكن من طلب السماح والمغفره منهما، ليت الله يعيد لي الصحة ولو للحظه لأقول لهما أحبكما وآسف لأي إيذاء سببته لكما أمي أبي  سامحاني؛

رب إن كانت الصحة بعيدة المنال أرجو أن أستطيع تحريك يدي لألمس أيديهما لكي أعبر لهما عن شكري وأسفي، فقد ربياني صغيرا ورعاني كبيرا وتألما لمرضي وعانيا كثيراً من أجلي فلا تحرمني من هذه اللحظات يا رب.

كان يسمع كل شئ ويشعر بالألم والخوف من أن يموت دون أن يقول لهما مايريد ودون أن ينال رضاهما، عجز اللسان عن الحديث وعجزت الأطراف عن الحركة!.

تجمعت كل قواه فلم تستطيع أن تحرك إلا دموع العين، تحركت قطرات من الدموع  لتنساب من عينيه وتمر على خده وتنزل على رقبته لتستقر على وسادته البيضاء، في هذه اللحظات نظرت أمه إليه فوجدت وسادته مبلله بالماء وتابعت مجرى الماء فإذا بها دمعة إبنها حبيبها، كادت أن تطير من الفرحة أخذته بين يديها وضمته إلى صدرها، إبني حبيبي وأخذت تمسح دموعه وتقبله في كل أنحاء وجهه، وبفراسة الأم وعاطفتها التي لا تخطأ عرفت أسباب الدموع  ودون تردد أخذت تقول له؛ بُني المهم أن تفيق من المرض لتعود لك الصحه وتعود لحضن أمك وتعود لأحبابك، وكل أمر بعد ذلك يهون!.

فهل كانت هذه الدموع استجابة من الله لطلبه وإلحاحه للتوبة والمغفرة وعلامة للرضى والقبول؟؛
وهل ستكون هذه الدموع نهاية لحياة جميله؟؛
أم بداية لحياة أجمل؟.


المحامي / احمد عبد المحسن تركي 
المليفي
6/9/2014

الثلاثاء، 16 سبتمبر، 2014

المعركة ليست مع داعش

نحو 30 دولة كما أعلن؛ تنسق جهودها للحرب بكل الوسائل ضد داعش في بغداد والشام، هذا ماتمخض عنه المؤتمر الدولي في باريس بقيادة الولايات المتحدة الأمريكية.

داعش ما هي إلا أحد الأفكار المتطرفة في المنطقة التي نشأت برعاية الفساد المحلي والدعم الأجنبي لتبقى منطقتنا دائماً على موعد مع الإرهاب وساحة مفتوحة للصراع الدموي البغيض والتدخل الأجنبي المستمر.

في السابق عندما حاربوا القاعدة في أفغانستان قالوا نفس العبارات سنقضي على الارهاب في عقر داره وسنجفف كل منابعه، وما هي إلا سنوات حتى ظهرت لنا داعش في العراق والشام فعاد سيناريو مواجهة الارهاب من جديد بنفس اللغة وبنفس الإسلوب.

داعش سيتم الانتصار عليهم ولا أقول القضاء عليها كما يدعون!.

ولكن السؤال المهم هل سينتهي الارهاب من المنطقة؟!

إذا جعلنا أوراق اللعبة وقيادة المعركة بيد الغرب فلن يتحقق شئ، نعم ستكون هناك معركة وسيتم الإنتصار على داعش، ولكن منابع الارهاب ستبقى ورؤوسها ستظهر من جديد في منطقة أخرى لنبدأ حلقة صراع جديده، فكما يراد لأفريقيا أن تكون منطقة كوارث انسانية دائمة، فإن منطقتنا يراد لها أن تكون منطقة كوارث وحروب دائمة. 

أنا على يقين أن الكثير من القادة العرب لا يملكون من أمرهم شيئاً، فالقرار لم يعد بيدهم، فهم تُبَّع في ادارة الازمات وليسوا رؤوساً لحلها.

ولكن ذلك لا يعني الإستسلام والخضوع بشكل كامل، فتجارب الأمس القريب أثبتت للجميع أن أي قائد مهما علا شأنه وزاد ولائه والسمع والطاعة لهم فهو مجرد ورقة يمكن الاستغناء عنها ومزبلة التاريخ لها حاضن.

أعود فأقول إن المعركة ليست مع داعش فهناك ألف داعش وإن تسمت بأسماء مختلفه، وإن تحقق الإنتصار على داعش وهو سيتحقق كما انتصر على القاعده فسيظهر غيرها كما ظهرت داعش لأننا لم نقضي على منابع الفكر المتطرف وتربته الخصبة.

معركتنا مع أسباب الفكر المتطرف في طريقة تربيتنا لأبنائنا، في مناهجنا التعليميه، في مسلسلاتنا التلفزيونية وأفلامنا السينمائية.

كذلك الفساد المالي والسياسي واختلال ميزان العدالة وضياع الحقوق كلها تشكل أرض خصبة للتطرف بكل أشكاله.

إذا أردنا فعلا شن معركة حقيقية ضد الإرهاب بكل أشكاله فعلينا أن نوجه جهودنا التنموية والأخلاقية في معركة حقيقية لن تستنزف الدماء والارواح والمقدرات بل ستساهم في حفظها وصيانتها وتوجيهها التوجيه السليم هذا هي الحقيقة إن كنتم تحبون الناصحين.


أحمد عبد المحسن تركي المليفي

الأربعاء، 11 يونيو، 2014

بيان - حول ما طرح في تجمع ساحة الارادة

بيان

حول ما طرح في تجمع ساحة الارادة

في التجمع الذي دعت له كتلة العمل الشعبي ( حشد ) واتفقت عليه مجموعة من القوى السياسية والذي تم مساء يوم الثلاثاء الموافق 10 / 6 / 2014 في ساحة الارادة والذي هدف الى الحديث عن قضايا ووقائع فساد ارتكبها مسئولين سابقين ومتورط فيها رجال قضاء حاليين كما اشارت مصادر هذا التجمع، وأنها تملك الأدلة بالمستندات والأسماء ستطرحها في هذا التجمع من خلال الناطق الرسمي لها وهو النائب السابق  مسلم البراك .

لا شك بأن ما تم تسريبه من معلومات قبل التجمع سواء ما تعلق منها  بضخامة المبالغ المتحدث عنها وأهمية  وخطورة أطرافها سواء من مسئولين سابقين أو رجال قضاة حاليين جعل الجميع يترقب ويتابع هذا اللقاء سواء بالحضور له أو بمتابعته عن طريق وسائل ووسائط الاعلام المختلفة .

وأنا كمتابع لما طرح في هذه الندوة فإن ما طرح فيها لم يكن يختلف عما كان يطرح بالسابق من ندوات وحديث عن الفساد والمفسدين دون الاشارة إلى أسماء محدده أو أدلة قاطعة وجازمة في هذا الشأن ، والأدهى من ذلك أن لا نتائج تترتب على ما يطرح في مثل هذه الندوات فبعد انتهاء اللقاء وتألم من يتألم وسعادة وانتشاء من ينتشي يذهب كلٌ لحالة انتظاراً لندوة قادمة. 

إلا أن الأمر في هذه المرة يجب أن يختلف في التعامل مع ما طرح لسببين :-
أولهما ان ما طرح قبل الندوة وبعدها قد أشار الى أسماء محدده وكشف أوراق يقول بأنها تمثل تحويلات بنكية مالية غير مشروعة دُفعت لتحقيق أهداف غير مشروعة من مسئولين سابقين إلى قضاة حاليين ذُكروا بالأسماء .
وثاني هذا الأمر فإننا اليوم أمام المرسوم بقانون رقم 24 لسنة 2012 بإنشاء "الهيئة العامة لمكافحة الفساد والأحكام الخاصة بالكشف عن الذمة المالية" وهو قانون مهم وخطير ويجب أن يُفعَّل للتعامل مع مثل هذه الوقائع والاتهامات .

كلنا يعلم أن وراء مثل هذه الاتهامات أهداف سياسية تسعى لتحريك الشارع والبقاء عليه في تفاعل مستمر مع القوى السياسية المعارضة - وهو حق مشروع لها - ومثل هذه القضايا واستمرارها معلقة تمثل اكسير الحياة لهم لذلك فإنه من غير المتوقع أن يقدم أي بلاغ للنائب العام حول هذه الاتهامات خاصة من طرف من يدعي ملكية المستندات وأي بلاغ سيقدم من أي طرف آخر سيُتهم بأنه يسعى الى حماية المتهمين .
إلا أن هذا الموضوع يجب أن لا يمر مرور الكرام على هيئة مكافحة الفساد لخطورته وأهمية ما طرح فيه خاصة وأن قانون الهيئة قد أسند لها مثل هذه القضايا والمواضيع .

حيث أن الفقرة الأخيرة من المادة 20 من قانون الهيئة المشار إليه تنص على أنه ( وتباشر الهيئة بالتنسيق مع الجهات المختصة التحقيق من جرائم الفساد المنصوص عليها في هذا القانون متى وصلت إلى علمها بأي طريقة ) .

كما تنص المادة 24 من قانون مكافحة الفساد على أن ( مع عدم الإخلال بأحكام القانون رقم 32 لسنة 1968 المشار إليه تقوم الهيئة فور علمها بوجود شبهة جريمة فساد بجمع المعلومات والأدلة ولها في سبيل ذلك الاطلاع على السجلات والمستندات والوثائق المتعلقة بالجريمة محل العلم وكذلك طلب موافاتها بأية بيانات أو معلومات أو وثائق متعلقة بها ولها أن تقرر احالتها الى الجهات القضائية المختصة )
وعلى ذلك فإن الهيئة الآن وبعد ما تم التحدث فيه وما نشر على مواقع التواصل الاجتماعي من معلومات ومستندات عن واقعة الفساد أصبح من واجبها التحرك للتحقيق في الموضوع من تلقاء نفسها وليس لها ان تنتظر بأن يُقدم لها بلاغ من طرف ما .

على هيئة مكافحة الفساد استدعاء النائب السابق مسلم البراك والاستماع إلى أقواله ورؤية ما لديه من مستندات وبيانات على ما يدعيه، ولا يملك النائب السابق مسلم البراك رفض هذا الاستدعاء وإلا أصبح مرتكباً لجريمة الامتناع عن تزويد الهيئة بالمعلومات المطلوبة للوصول إلى جريمة يدعي هو بوقوعها كما يقول بأن لديه المعلومات التفصيلية حولها وذلك وفقاً لنص المادة 25 من قانون مكافحة الفساد التي تنص على أن ( للهيئة الحق في خاطبة واستدعاء أي شخص له علاقة بجريمة فساد لسماع أقوالة بشأنها ) .

كما تنص المادة 26 من قانون مكافحة الفساد على ان ( لا يجوز للجهات التابعة للقطاع الحكومي أو الخاص أو أي شخص طبيعي أو معنوي القيام بأي من الافعال الآتية :-
1- الامتناع دون مبرر قانوني عن تزويد الهيئة بأية سجلات أو وثائق أو مستندات أو معلومات قد تكون مفيده في الكشف عن أفعال الفساد .
2- إعاقة عمل الهيئة أو الضغط عليها لعرقلة أدائها لواجباتها أو التدخل في اختصاصاتها بقصد التأثير عليها. 

وفي حالة عدم استجابة سواء النائب السابق مسلم البراك أو غيره من الأشخاص التي ترى الهيئة استدعائهم لسماع أقوالهم والاطلاع على ما يملكونه من مستندات في هذا الشأن  فإنهم يرتكبون جريمة الامتناع عن مساعدة الهيئة أو إعاقتها عن القيام بأعمالها وفقاً لنص الفقرة الأولى من المادة 44 من قانون مكافحة الفساد والتي تنص على أن ( يعاقب بالحبس مدة لا تزيد على ثلاث سنوات وبغرامة لا تقل عن ألفين دينار ولا تزيد على عشرة آلاف دينار أو بأحدى هاتين العقوبتين كل من يخالف أحكام المواد ( 15و16و26و28 ) من هذا القانون.

وعلى النائب السابق مسلم البراك أن يطمأن بأنه بلاغه للهيئة العامة لمكافحة الفساد لن يؤدي إلى مساسه بأي مكروه وفقاً للمادة 36 من القانون حيث تنص على أن ( الابلاغ عن جرائم الفساد واجب على كل شخص وحرية المُبَّلِغ وأمنهُ وسكينتهُ مكفولة وفقاً لأحكام هذا القانون أو أي قانون آخر يقرر ضمانات أخرى في هذا الخصوص ولا يجوز المساس بالمُبَّلِغ بأي شكل من الأشكال بسبب الابلاغ عن هذه الجرائم ) .

كما نصت الفقره 3 من المادة 40  من قانون مكافحة الفساد على أن تشمل الحماية ( توفير الحماية القانونية للمُبَّلِغ : وذلك بعدم الرجوع عليه جزائياً أو مدنياً أو تأديبياً متى استكمل البلاغ الشرط المبيَّن في المادة 37 من هذا القانون )؛ والمقصود بالشرط الوارد في الماد 37 هو أن تكون هناك دلائل جدية تبرر اعتقاده بصحة الواقعة المُبَّلغ عنها .

اذن على الهيئة العامة لمكافحة الفساد أن تتحرك من الآن ولا تتعذر بعدم وجود اللائحة الداخلية أو بعدم وجود عدد كافي من الموظفين فما طرح من قضايا فساد ان صحت تشكل أمر خطير لا يحتمل التأجيل والتسويف فإلتزام الهيئة بواجباتها التي فرضها القانون قائمة منذ تاريخ نشر هذا القانون وفقا للمادة 58 منه، وأنا على ثقة بأن الجميع وكل من يحب الكويت على انتظار لهذا التحرك وحسم الأمور وعدم تركها للقيل والقال .
 
احمد عبد المحسن تركي المليفي
الكويت
 

الثلاثاء، 27 مايو، 2014

المليفي مقارنه لإنجازاته مع الحجرف.

 تقرير | المليفي مقارنه لإنجازاته مع الحجرف. 

تقرير المليفي مقارنة لانجازاته مع الحجرف

استقالة المليفي خسارة للتربية والجامعة


• رفع نسبة الرد على الأسئلة من أقل 25% مع الحجرف إلى 73%

• واجه قوى المتنفذة في الجامعة وشرع ابواب التعيين لحاملة الدكتوراة

• واجه القوى المستفيدة من رواتب الساعات الاضافية بفتح الباب لتعيين 400 عضو هيئة تدريس  

• حرك الاساتذة بين قاعات التدريس بدلا من تحرك عشرة الالف طالب بين مباني الجامعة

• ثانوية أم الهيمان أكبر نموذج عن قدرات المليفي الإدارية وقوة قراراته وبين أسلوب الحجرف

• المليفي حول التربية من شلل وخلل إداري إلى وضع أسس وقواعد للتطوير والإصلاح

• مشكلات عقود الانشاءات والتكييف والتعيينات والمناصب القيادية ... تركة ورثها المليفي

 

 جريدة الصوت :

استقالة وزير التربية وزير التعليم العالي أحمد المليفي ستكون خسارة للحكومة بعد أن أبلي بلاء حسنا في الشهور القليلة التي استلم فيها وزارتي التربية والتعليم العالي حتى عندما استلم الوزارتين لأول مرة أحدث المليفي فارقا كبيرا في أسلوب العمل والتعاون مع مجلس الأمة والتصدي للمشكلات المتضخمة في التربية وجامعة الكويت بالمقارنة مع سلفه السابق د.نايف الحجرف

على صعيد التعاون مع مجلس الأمة يلاحظ التعاون الواضح بين المليفي والنواب منذ تعيينه وزيرا في يناير الماضي وبعد أن كانت نسبة الرد على الأسئلة دون((25%)) في الفترة التي كان متواجد فيها د.نايف الحجرف منذ بداية الفصل التشريعي الرابع عشر استطاع المليفي خلال شهور قليلة أن يرفع تلك النسبة إلى قرابة ((73%)) وهذا يعكس الفارق الهائل في التعاون مع مجلس الأمة.

بالنسبة جامعة الكويت لم يحرك الوزير السابق د. نايف الحجرف ساكنا ولم يقدم شيئا بالنسبة لمشاكل الجامعة وخاصة موضوع الطاقة الاستيعابية سواء من حيث السعة المكانية اوعدد اعضاء هيئة التدريس فقد كان واضحا ان د. نايف يؤثر السلامة ولم يرغب في اقتحام أي مشكلة أو مواجهة مواقع النفوذ والقوة في الجامعةالمستفيدة من رواتب الساعات الاضافية وكان ذلك علىحساب تكدس الطلبة في الفصول ومن ثم عدم حصولهم على الجدول الدراسي الكامل.



شرع ابواب التعيين لحاملة الدكتوارة

في حين أن الوزير المليفي عندما استلم حقيبة التعليم العالي لأول مرة وضع علاج مؤقت لمدة سنتين وهي الساعات الاضافية مع أعداد خطة لزيادة الطاقة الاستيعابية للجامعة مع تركه للوزارة وقدوم الحجرف توقف كل شيء

واعتمد المليفي لجان اكاديمية جديدة متمثلة بإدارةالجامعة دون ان يهمش القسم العلمي من اجل تسريع وتيرة التعيين حيث تحتاج الجامعة ما لا يقل عن اربعمائة عضو هيئة تدريس غير أن قوة الضغط والنفوذ في الجامعة كانت وراء تأخير تعينهم للاستفادة القصوى من مبالغ الساعات الاضافية وكذلك للاستئثار بالمناصب القيادية في الجامعة وما يترتب عليها من امتيازات ففي حين رضخ الحجرف لتلك القوى وأبقي الوضع على ما هو عليه حرك المليفي هذا الملف وأفسح المجال لتعيين حاملة الدكتوراة



تحريك الاستاذة بدلا الطلبة

كما اقر مجلس الجامعة بتوجيهات من الميلفي بالجدول المركزي وهو ما يتيح لعمادة التسجيل الاستفادة القصوى من القاعات الدراسية من الساعة 8 صباحا الى 8 مساءا حيث كان في السابق عضو هيئة التدريس يرفض التدريس الا في ساعات معينة وفي قاعات معينة فكان التركيز على الساعات العاشرة صباحا الى الثانية بعد الظهر وكان اعضاء هيئة التدريس يرفضون الانتقال من اماكنهم حيث أن عضو هيئة التدريس الذي مكتبه في الخالدية يرفض ان يعطي محاضرات في كيفان او الشويخ ويترتب على ذلك تحرك عشرة الالف طالب بين مباني الجامعة في حين ان النظام الذي فرضه المليفي هو الاستفادة القصوى من قاعات الدراسة وتحريك مائة استاذ بدل تحرك الطلبة.

 

مواجهة قوى النفوذ في الجامعة

وعلى صعيد زيادة الطاقة الاستيعابية المكانية شكل المليفي فريق من الجامعة لوضع الخطط اللازمة لذلككما تنازلت التربية عن مدرسة حولي التى كانت تشغلها كلية الحقوق لصالح كلية الطب ووضع تاريخمعين للجامعة لإيقاف الساعات الاضافية نهاية العام الدراسي القادم.

كل هذه الاجراءات التى تصب في صالح الجامعة والطلبة لم ترضي اصحاب النفوذ والمصالح في الجامعة الذين سكتوا دهرا على اوضاعها المتردية وبدأت أصواتهم ترتفع عندما تحرك المليفي في اتجاه فرض الحلول لذلك لا نستغرب هجوم بعض اعضاء هيئة التدريس على المليفي ومحاولة تحميله مسئولية خلل معشعش في الجامعة منذ سنوات



إصلاح الخلل الإداري بالتربية

تعيش وزارة التربية في اسوأ مراحلها الادارية والتعليمية فالحجرف قام بعدة تدويرات للقياديين بشكل مرتبك وعلى سبيل المثال كان يسند لوكيل مساعدللأنشطة مهمة الشئون الادارية وهو لا يمتلك فيها خبرةوغير متخصص ويتم تدوير الوكيل المساعد للمالية إلىالانشطة وتسند الامور المالية الى الوكيل المساعد للتعليم الخاص ويدور وكيل الانشاءات ليكون وكيل التعليم العام . ولم يكتف الحجرف بهذا التدوير العشوائي بل فرغ الوزارة وبصوره عشوائية ومن غير اي تخطيط من كل الخبرات لتعيش الوزارة في حالة من الضياع الاداري والفني وانعدام متخذ القرار

وما تعنيه وزارة التربية حاليا من انتهاء عقود الانشاءات والتكييف والخلل في الشئون الادارية كلها من مخلفات الوزير الحجرف حيث كانت اختياراتهللقياديين من أسوا الاختيارات وكارثية ففي التعليم العالي اختار مذيع في التلفزيون ليكون وكيلا مساعدا للشئون المالية وهو لا يمتلك خبرة في هذا الامر .

وأصبحت التربية مع الحجرف تعاني من خلل اداري ومالي كبير وتحتاج الى اعادة هيكلة في كل شيء،كما سلم الوزارة للبنك الدولي ليضع لها نظام تعليم مترجم ليس له علاقة بواقع البلد ولا احتياجاتها واصبح مرتعللاستفادة والتعويق والتطويل وعلى سبيل المثال كانت تكلفة وضع هيكل اداري للمدرسة 700 الف دينارويستغرق 4 سنوات،في حين ان الوزير المليفي استطاع من خلال مستشاره الاداري ان يضع هذا الهيكل التنظيمي للمدرسة خلال شهر ودون اي تكلفة مالية

وتعتبر ثانوية ام الهيمان من أهم النماذج التى تبين الفرق بين ادارة المليفي والحجرف ففي وزارة المليفي اشتكى اهالي ام الهيمان من عدم قدرة ثانوية ام الهيمان في استيعاب بناتهم مما يؤدي الى تحويلهنللذهاب كل يوم الى الفحيحيل للدراسة والعودة،فزارالمليفي المدرسة خلال توليه حقيبة التربية لأول مرةواتخذ قراره ببناء مدرسة جديدة متكاملة بجانب المدرسة القائمة ورتب مع محافظ الاحمدي السابق وفعلا تم ذلك وبدأت المدرسة بالبناء وعندما خرج المليفي من الحكومةتوقف بناء المدرسة في عهد الحجرف.

المليفي عندما عين في الحكومة الحالية بدأت المشاكل المتراكمة في وقت الحجرف بالظهور مثل التكييفوالانشاءات والخلل الاداري واستطاع المليفي ان يتصدى لها فأنهى من خلال تدخله المباشر مع ادارة المناقصات وديوان المحاسبة خلال اسبوع واحد جميع المتعلقات وأحال جميع المخالفين للتحقيق.

ومن قدرات المليفي في اتخاذ القرار استطاع خلال اسبوعين ان يجمع الجامعة والتطبيقي والتربية ويوحد عطلة نصف السنة والتي كان الجميع يتحدث عنها منذ سنوات فقد حلها المليفي خلال اسبوعين فضلا عن تشكيل لجنة لمراجعة وضع المرحلة الابتدائية،في حين أنالحجرف يتميز بالقدرة على السير بصورة متعرجة لكي يتجنب مواطن الضغط والنفوذ تفاديا لأي اصطدام وهو ما يؤدي إلى الإخفاق في تحقيق أي إصلاح وتطوير في العملية التعليمية ولعل ذلك كان من أسباب تقديم النائب صالح عاشور استجواب له متخم بالمشكلات والمثالب في وزاراتي التربية والتعليم العالي،فضلا عن أن تغيرات الحجرف على كل المستويات الادارية احدثت فجوة كبيرة وفراغ في الادارة.

لقد أثبت المليفي خلال توليه حقبيتي التربية والتعليمن العالي أنه رجل عملي له اهداف محددةويسعى الى التطوير ولا يعرف المجاملات لذلك تعرض لهجوم مستمر لأنه لا يعرف المجاملات او شراء الولاءات

ولعل السبب في ذلك هو خشية الحجرف من مواجهة الضغوط ويفسر ذلك تغيراته المفاجئة للقياديين في حين المليفي عندما اراد عدم التجديد للوكيل المساعد للتعليم العام اجتمع معه في مكتبه وشكره وبلغه بعدم التجديدوهذا فارق هائل في الإدارة.